推進數(shù)字化轉型打造教研新生態(tài)
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加快教育數(shù)字化轉型，是“十四五”時期教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略。新泰市教體局以建設“全景式教學信息化共享平臺”為抓手，緊抓數(shù)字化發(fā)展新機遇，加快教育領域數(shù)字化轉型，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)同步教研、時時教研、高效教研，讓城鄉(xiāng)師生共享優(yōu)質資源，促進教育公平與均衡發(fā)展。
四時段、周循環(huán)，區(qū)域教研云端聯(lián)動。近年來，新泰市教體局全面構建了“三層四面”金字塔式教科研體系，在教科研中心高標準建設了信息化教室，扎實開展“四時段、周循環(huán)”網(wǎng)絡教研活動，即在學前、小學、初中、高中（中職）4個學段每周一次組織開展線上講座、教學研討、專家講堂等網(wǎng)絡教研活動。截至目前，已舉辦線上學科智慧教研專題講座和研討活動162場，累計參與教師2萬余人次。教科研中心組建了4個片區(qū)教研聯(lián)盟，定期組織大單元備課、教學調研視導以及評選教學能手、優(yōu)質課、創(chuàng)新課、學科帶頭人、教研示范校、領銜學科、學科基地等活動，形成了線上線下融合、片區(qū)聯(lián)動發(fā)展的工作新格局。“網(wǎng)絡教研突破了時空限制，方便快捷，可以讓同學科教師全部參與進來。上學期，我們依托信息化教室組織活動16次，所有教師都可以交流心得、分享經(jīng)驗，提高了教師的參與積極性，有力地促進了課堂教學改革。”教科研中心初中教研科副科長、物理教研員羅鳳說。
多維度、多層次，教學資源共建共享。新泰市教體局堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，以高質量的數(shù)字化資源支撐教研隊伍建設、教研載體搭建、教研活動開展和教研成果應用。大力加強教研基地建設，評選優(yōu)質學科基地，豐富學科教學資源，引領教師專業(yè)發(fā)展。4個學科被評為泰安學科基地、2個學科被評為省學科基地。基于“全景式教學信息化共享平臺”，加大數(shù)字資源開發(fā)力度，按年級、學科、教材等類別創(chuàng)建教研資源目錄，根據(jù)教學進度，同步建設覆蓋全學段、全學科、全章節(jié)的本土基礎教育資源庫，豐富名師講堂、課程思政、安全教育、家庭教育、素質教育等5個專題模塊，實現(xiàn)了優(yōu)質資源共建共享。“全景式教學信息化共享平臺資源豐富，為教師制作課件、課堂教學、教研活動等提供了可資借鑒的教學素材。其功能強大，在線巡課可以讓教研員、學校干部和學生家長隨時了解課堂教學情況，互動課堂為開展同課異構、同步課堂等教學活動搭建了載體。”新泰市教體局黨組成員、市教科研中心主任陳緒偉說。
全環(huán)節(jié)、數(shù)據(jù)化，教研管理提質增效。新泰市教體局為科學、有效、精準提升教研質量，建立了“5+X”質量評價體系，實行教研員“3+2”工作法，強化過程性管理。依托“全景式教學信息化共享平臺”建立了主要負責人、分工負責人、學科教研員和學校負責人四級巡課制度，不定期開展在線巡課和聽評課。疫情期間，組織專兼職教研員隨機選擇學校、班級，深入直播課堂，及時了解教師在線教學的組織情況。目前，新泰市教體局正在積極洽談、引進建設“教學教研數(shù)字管理平臺”，計劃通過無感采集的教師教研過程數(shù)據(jù)，實現(xiàn)可視化數(shù)據(jù)分析、跨時空集體備課、電子化聽評課等多項功能，推進信息技術與教學全環(huán)節(jié)深度融合，構建起全方位、立體化的智慧管理新模式。“目的是通過階段性數(shù)據(jù)分析，幫助管理者快速跟進學校教研發(fā)展，借助可視化的形式，量化教學教研成果，幫助管理者做出科學決策。這樣不僅可以有效推動學校教研數(shù)字化發(fā)展，而且可以增強教科研工作的針對性和實效性。”新泰市教體局黨組書記、局長崔玉軍說。
新泰市教體局積極加快教育數(shù)字化轉型，全市師生數(shù)字素養(yǎng)不斷提升。探索以校為本、基于課堂、注重創(chuàng)新的學生數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展機制，今年，成功舉辦中小學科技節(jié)，開幕式上展示了平陽小學（集團）1 萬余件學生科技創(chuàng)意作品。積極組織學生參加全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽、全國青少年科技教育成果展示大賽、全國青少年信息素養(yǎng)大賽、全國青少年航天創(chuàng)新大賽、全國青少年無人機大賽等科創(chuàng)類活動，截至目前，獲一等獎22個、二等獎 51 個、三等獎 136 個，有4支隊伍入圍全國總決賽現(xiàn)場賽。
（來源：《山東教育報》綜合版）
作者：趙鵬 宋強
編輯：白天
審核：周玉森
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